Kunstmatige intelligentie is een dagelijkse realiteit in het onderwijs. Wat begon met automatische spellingcontrole en rekenprogramma’s, heeft zich ontwikkeld tot systemen die kunnen schrijven, beoordelen, voorspellen en zelfs feedback geven. In korte tijd is het onderwijs beland in een tijdperk waarin technologie niet alleen ondersteuning biedt, maar ook meedenkt - en soms lijkt mee te beslissen. Voor remedial teachers en begeleiders roept dat een fundamentele vraag op: wat blijft er van het leren over als de machine mee gaat denken? De vraag is niet langer óf AI het onderwijs verandert, maar eerder hoe we ermee omgaan.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
